教師資格證考試須知，以確保順利通過考試（16篇）

【第1篇】教師資格證考試須知，以確保順利通過考試

首先明白師范生與非師范生的區(qū)別：師范生學(xué)校會開設(shè)與之相關(guān)的課程，同時在考試時通常不會考試試講（因其已通過實習(xí)）；非師范生報考時在通過筆試面試后會考試試講，同時公共課程需要自己準(zhǔn)備，學(xué)校不會開設(shè)相關(guān)課程

報考資格及條件：幼兒園[幼師] 幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷小學(xué) 中等師范學(xué)校畢業(yè)及上學(xué)歷初中 師范類及其他類?？萍耙陨蠈W(xué)歷高中、中職 師范類及其他類本科及以上學(xué)歷高校教師 研究生及以上學(xué)歷

非學(xué)前教育專業(yè)的考生不能報考學(xué)前教育教師幼兒師范學(xué)校及其他中專學(xué)歷不能報考小學(xué)教師資格證

報考時間：自2023年起，每年可報考兩次，當(dāng)年11月和次年3月，具體報名時間及相關(guān)要求以中國教師資格考試網(wǎng)相關(guān)文件為準(zhǔn)

考試內(nèi)容 筆試：中學(xué) 2門公共課程+學(xué)科知識與能力（15科左右）學(xué)前/小學(xué) 綜合素質(zhì)+教育教學(xué)知識與能力[小學(xué)]/保教知識與能力[學(xué)前]

考試內(nèi)容 面試：采取結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式考核，主要考查考生的綜合應(yīng)用能力和即興發(fā)揮能力

認(rèn)定：即非師范生的試講考核，師范生通常不必認(rèn)定，認(rèn)定單位：高中與中職的由市級教育局負(fù)責(zé)，小學(xué)和學(xué)前的由縣級教育局負(fù)責(zé)

考試與專業(yè)：可報考非當(dāng)前所學(xué)專業(yè),可以在資格允許范圍內(nèi)考取多個證書：如高中語文教師資格證與初中英語的資格證書不沖突

【第2篇】哪些情況下教師資格證注冊不合格

一、有下列情形之一教師資格證注冊不合格：

1、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德考核評價標(biāo)準(zhǔn)，影響惡劣者。

2、一個定期注冊周期內(nèi)連續(xù)兩年以上年度考核不合格。

3、依法被撤銷或喪失教師資格者。

二、有下列情形之一的應(yīng)暫緩注冊：

1、注冊有效期內(nèi)未完成國家規(guī)定的教師培訓(xùn)學(xué)時或省級教育行政部門規(guī)定的等量學(xué)分。

2、中止教育教學(xué)和教育管理工作一學(xué)期以上，但經(jīng)所在學(xué)?；蚪逃姓块T批準(zhǔn)的進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、病休、產(chǎn)假等情形除外。

3、一個注冊周期內(nèi)任何一年年度考核不合格。暫緩注冊者達(dá)到定期注冊條件后，可重新申請定期注冊。具體辦法由省級教育行政部門根據(jù)實際情況制定。

【第3篇】教師資格證考試考幾天

教師資格證考試，是由教育部考試中心官方設(shè)定的教師資格考試報名網(wǎng)站。服務(wù)對象是非師范類的需要考取幼兒，小學(xué)，中學(xué)教師資格的考生。

各省市報名時間會有不同，詳情可根據(jù)各地官網(wǎng)或在心教育官方網(wǎng)站進(jìn)行查詢。大致可按照下面進(jìn)行安排：

上半年考試：報名時間：12月或1月；考試時間：3月筆試，5月面試。

下半年考試：報名時間：9月；考試時間：11月筆試，1月面試。

【第4篇】教師資格證為什么要注冊

根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師資格定期注冊暫行辦法》的規(guī)定，教師資格定期注冊是對教師入職后從教資格的定期核查，中小學(xué)教師資格定期注冊的對象為公辦普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園在編在崗教師，以及按照省級教育行政部門的規(guī)定納入定期注冊范圍的依法舉辦的民辦普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園教師。

定期注冊的目的是為了全面評價教師職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作業(yè)績，客觀公正記錄教師履行崗位職責(zé)和參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)等情況，進(jìn)一步規(guī)范教師行為，提高教書育人本領(lǐng)和教育教學(xué)質(zhì)量；健全教師資格認(rèn)定和管理體系，拓寬教師來

【第5篇】考教師資格證怎么復(fù)習(xí)

1、打基礎(chǔ)、找考點?？忌筛鶕?jù)自己所報考的學(xué)段和科目，科目的章節(jié)過多可以適當(dāng)?shù)囟喾峙湟恍r間；

2、強化提高期。有了第一階段的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和理論基礎(chǔ)。通過做練習(xí)題或模擬題來達(dá)到對知識點的掌握和鞏固，以免出現(xiàn)背得出知識點卻不會做題的現(xiàn)象，要對知識點徹底理解，下次遇到相似的題目是就不會出現(xiàn)無從下手的局面；

3、沖刺。這一階段的任務(wù)首先是鞏固前兩個階段的學(xué)習(xí)成果,，每天抽出一定的時間回顧一下以前的知識點，在前兩個階段的努力復(fù)習(xí)上，這些都要做到胸有成竹。

【第6篇】教師資格證怎么認(rèn)定

1、教師資格證認(rèn)定需要當(dāng)事人到戶籍所在地或者居住證簽發(fā)地進(jìn)行認(rèn)定，如果是專升本或者在讀研究生，可以在現(xiàn)在就讀的學(xué)校所在地的教育局認(rèn)定。

2、需要的證件：人事關(guān)系證明，或戶口本，或身份證原件，還需要有相應(yīng)的學(xué)歷學(xué)位證、普通話證書原件，以及認(rèn)定公告指定的體檢醫(yī)院的體檢合格報告。

3、據(jù)往年認(rèn)定公告，一般認(rèn)定持續(xù)時間短則一周，長則一個月，完成所有認(rèn)定工作后，1-2個月就能拿到教師資格證證書。

【第7篇】四川教師資格證考試考哪兩本書

四川省考教師資格證分為a，b 兩類，所以所需要的必備資料也有所不同。

1、a類：《教育學(xué)情景與原理》傅道春編著，教育科學(xué)出版社，《教育心理學(xué)新編》李小融編著，四川教育出版社；

2、b類：《教育學(xué)基礎(chǔ)》全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫，教育科學(xué)出版社，《教育心理學(xué)》莫雷編著，廣東高等教育出版社。

【第8篇】初中教師資格證語文考什么

初中語文教師資格證考試內(nèi)容為綜合素質(zhì)、教育知識與能力、初中語文學(xué)科知識與教學(xué)能力。

初中語文教師證考核要求運用語文學(xué)科知識的能力。掌握漢語言文學(xué)的基本知識和語文教學(xué)的基本理論，能在語文教學(xué)中靈活運用;了解語文學(xué)科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，把握語文學(xué)科發(fā)展的大致趨勢;準(zhǔn)確理解《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和實施建議，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)。

語文教學(xué)設(shè)計能力。能依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課程目標(biāo)，針對初中學(xué)生的認(rèn)知特征、知識水平及學(xué)xi求選擇合適的教學(xué)內(nèi)容;能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點、學(xué)生個體差異確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和教學(xué)難點;能準(zhǔn)確表述教學(xué)目標(biāo)，恰當(dāng)選擇教學(xué)策略，合理利用教學(xué)資源，設(shè)計多樣的學(xué)xi動，促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)xi過程;能在規(guī)定時間內(nèi)完成所選教學(xué)內(nèi)容的方案設(shè)計。

語文教學(xué)實施能力。掌握初中語文教學(xué)實施的基本步驟，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié);熟悉語文教學(xué)的組織形式和策略，能依據(jù)語文學(xué)科特點和學(xué)生認(rèn)知特征，創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)動機、組織學(xué)習(xí)、總結(jié)提升;熟悉現(xiàn)代教育技術(shù)，能依據(jù)教學(xué)需要恰當(dāng)選用教學(xué)媒體。

【第9篇】教師職稱資格證的發(fā)證機關(guān)

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國，師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達(dá)到二級乙等以上，方可在畢業(yè)時領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認(rèn)證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。

教師職稱資格證的發(fā)證機關(guān)，是設(shè)在縣級及以上的人力資源和社會保障部門的職稱改革辦公室。

1、縣級的職稱改革辦公室負(fù)責(zé)初級職稱：中學(xué)三級、二級，小學(xué)二級、一級資格證的頒發(fā)。

2、地市級的職稱改革辦公室負(fù)責(zé)中級職稱：中學(xué)一級、小學(xué)高級資格證的頒發(fā)。

3、省級的職稱改革辦公室負(fù)責(zé)高級職稱：中學(xué)高級資格證的頒發(fā)。

【第10篇】教師資格證綜合素質(zhì)知識點歸納

1、教育觀

（1）素質(zhì)教育觀

素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。

素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。

素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育。

素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。

口訣：“提素”“個性”“創(chuàng)”“兩全”。

（2）我國教育目的的基本精神

要培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人;

要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展;

適應(yīng)時代要求，強調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展。

口訣：全面建設(shè)個性接班人。

（3）新課改的教學(xué)觀

教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”.

教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”。

教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”。

教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。

口訣：四個轉(zhuǎn)向。

2、學(xué)生觀

學(xué)生是發(fā)展的人；

學(xué)生是獨特的人；

學(xué)生是具有獨立意義的人；

口訣：二獨一發(fā)。

3、教師觀

（1）教師角色的轉(zhuǎn)變

從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者；

從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者；

從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者；

從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師；

口訣：“促進(jìn)”“研究“開”“社區(qū)”或四者一社區(qū)。

（2）新課改教師角色的轉(zhuǎn)變(即教師職業(yè)的責(zé)任)

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；

教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者；

教師是課程的開發(fā)者和研究者；

教師應(yīng)是社區(qū)型的開放教師；

教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的踐行者；

口訣：五者一社區(qū)。

（3）教師行為轉(zhuǎn)變

在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重與贊賞；

在對待教學(xué)上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)；

在對待自我上，新課程強調(diào)反思；

在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作；

口訣：你我他它。

4、教師職業(yè)道德規(guī)范

（1）愛國守法——基本要求(教師要以身作則，知法懂法守法用法，用法律來規(guī)范自己的行為，從而為學(xué)生做出示范和榜樣。

（2）愛崗敬業(yè)——本質(zhì)要求(教師應(yīng)有“鞠躬盡瘁”的決心和“蓬勃向上”的工作熱情，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己。

（3）關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂(沒有愛，就沒有教育。教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)其“閃光點”，采取發(fā)展性評價方式，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

（4）教書育人——教師天職和道德核心(這是素質(zhì)教育全面發(fā)展人的要求，教師不僅應(yīng)給予更多知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)一個“全人”。

（5）為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求(學(xué)生的向師性與教師的示范性），要求教師時時嚴(yán)格要求自己，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。

（6）終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，要求教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，在學(xué)習(xí)中博覽群書，厚積薄發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“源頭水”。

口訣：“三愛”“兩人”“一終身”。

【第11篇】小學(xué)教師資格證可以教初中嗎

不可以。教師資格證有自上而下的兼容性，高學(xué)段教師資格證可以教低學(xué)段（幼兒教師資格證除外），但是低學(xué)段的教師資格證不能教高學(xué)段，因此考完小學(xué)教師資格證不能教初中。

為了提高我國的教育水平質(zhì)量，我國教育部門規(guī)定，教師資格證有向下兼容的特性。也就是說高等級教師資格證是可以往下兼容低一級的教師資格，即擁有高中教師資格證的考試可以任職初中教師或小學(xué)教師。

我國教師資格證是有向下兼容的優(yōu)點，但并無向上兼容的可能性。如果想要就任高一級的教師，那就需要重新考取該教師資格證后，才可申請認(rèn)定教師資格。

【第12篇】教師資格證報考無法交費怎么辦

需要重新操作，確保流程正確。

方法：

1、首先登陸官網(wǎng)進(jìn)行注冊報名。確保個人信息正確。

2、在審核通過之后，登陸報名系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上繳費。確保開通了網(wǎng)銀。

3、直接繳費時，如果瀏覽器攔截了繳費頁面的彈出窗口，需要換個瀏覽器試試跳轉(zhuǎn)到銀行界面。

4、只有系統(tǒng)顯示已支付，才能報名成功。

【第13篇】廣西教師資格證是統(tǒng)考還是省考

現(xiàn)在的廣西教師資格證是國家統(tǒng)一考試。廣西教師資格證考試改革時間從2023年考試正式實施。改革后廣西教師資格證考試實行國考，考試內(nèi)容增加、難度加大。在校?？拼蠖⒋笕捅究拼笕?、大四才能報考教師資格證考試。改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國家統(tǒng)一考試。

【第14篇】教師資格證會考什么內(nèi)容

1、需要考試：《綜合素質(zhì)》、《教育基礎(chǔ)知識》、《學(xué)科知識與教學(xué)能力》、《試講》、《普通話》。

2、教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統(tǒng)考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。

3、國家統(tǒng)一考試分為幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中職五個層級，其中幼兒園、小學(xué)、中職這三個學(xué)段考兩門（科目一：《綜合素質(zhì)》；科目二：《教育（保教）知識與能力》），這三個學(xué)段不涉及專業(yè)知識的考察；初中、高中要多考一門專業(yè)知識。只有筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書，單科成績是保留兩年的。

【第15篇】報考教師資格證的時間

1、教師資格證2023年報名時間為11月23日。

2、報考須知：報考需要提供學(xué)歷畢業(yè)證原件，有效身份證原件。筆試時間：每年3月、11月面試時間：每年5月、次年1月。2023年教師資格證面試考試科目：幼兒園面試沒有區(qū)分科目；小學(xué)面試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、社會、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育。

【第16篇】學(xué)設(shè)計的可以考教師資格證嗎

大專以上學(xué)歷都可以報考教師資格證。

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。在我國，師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達(dá)到二級乙等（中文專業(yè)為二級甲等）以上，方可在畢業(yè)時領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認(rèn)證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。教師資格證考試改革時間從2023年考試正式開始實施。改革后將實行國考，考試內(nèi)容增加、難度加大。在校?？拼蠖?、大三，本科大三、大四才能報考。改革后