如何管理班級(jí)紀(jì)律（8篇）

【第1篇】如何管理班級(jí)紀(jì)律

1、班主任要開(kāi)展班建活動(dòng)，把班的組織建立起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中就是選出相關(guān)的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等班干部，負(fù)責(zé)相關(guān)的學(xué)習(xí)管理事務(wù)。

2、建立班規(guī)。班主任組織學(xué)生開(kāi)班會(huì)，把全班同學(xué)聚到一起討論為什么要建立班規(guī)。誰(shuí)都不想被限制，但都沒(méi)有限制、沒(méi)有規(guī)矩的時(shí)候就會(huì)亂七八糟，進(jìn)入無(wú)紀(jì)律狀態(tài)。

大家把心都認(rèn)真談一談，是想天天這樣混日子，還是希望自己有一點(diǎn)收獲。把思想工作解開(kāi)，這樣才能幫助到自己真正去認(rèn)識(shí)到集體的重要性。然后順理成章的把班規(guī)建立起來(lái)，也不用太復(fù)雜，基本的班規(guī)弄上簡(jiǎn)單的七八條。

就是一點(diǎn)，我們遵守班規(guī)不是為自己，是為大家有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是在幫助我們其他同學(xué)，這樣大家都開(kāi)心。下課該玩的玩，該跳的跳，但上課該有規(guī)矩的時(shí)候一定要有規(guī)矩。

3、抓住典型，整治違規(guī)的人，表?yè)P(yáng)守紀(jì)的人。班會(huì)一開(kāi)，思想工作一做，然后觀察大家的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)違反紀(jì)律的，從他的內(nèi)心去考察他，是出于什么情況下違反紀(jì)律的，如果情有可原，原諒他，并在班級(jí)公開(kāi)說(shuō)明原因；如果原因不可恕，就懲罰他，并在班級(jí)公開(kāi)說(shuō)明什么原因要這樣懲罰。

同時(shí)一樣的，做得好的都要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，并公開(kāi)表示。無(wú)論獎(jiǎng)懲，都要有理有據(jù)，這樣才可以讓班級(jí)有正氣，大家才不會(huì)說(shuō)老師偏心。

4、適當(dāng)?shù)慕M織一些班級(jí)活動(dòng)，活躍大家的氛圍。前面紀(jì)律是讓學(xué)生收心的，但規(guī)矩多了人就容易拘束，所以我們還要設(shè)置班級(jí)活動(dòng)，唱唱歌、跳跳舞，把氣氛嗨起來(lái)。

這樣大家既有禮儀，也有歡樂(lè)，禮樂(lè)結(jié)合，當(dāng)禮緊的時(shí)候就松一點(diǎn)樂(lè)來(lái)配合，當(dāng)樂(lè)多的時(shí)候就要緊一點(diǎn)禮來(lái)配合。兩兩配合，搞定班級(jí)管理，就很輕松了。但核心點(diǎn)一定是老師要為大家好，有一顆天下為公的心。

【第2篇】如何管理班級(jí)紀(jì)律20條

管理班級(jí)紀(jì)律的方法有：

1. 班主任要開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，把班的組織建立起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中就是選出相關(guān)的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等班干部，負(fù)責(zé)相關(guān)的學(xué)習(xí)管理事務(wù)。

2. 建立班規(guī)。班主任組織學(xué)生開(kāi)班會(huì)，把全班同學(xué)聚到一起討論為什么要制定班規(guī)以及制定班規(guī)的作用。

3. 抓住典型，整治違規(guī)的人，表?yè)P(yáng)守紀(jì)的人。

4. 適當(dāng)?shù)慕M織一些班級(jí)活動(dòng)，活躍大家的氛圍。

【第3篇】淺談班主任如何管理班級(jí)紀(jì)律

方法如下：

1、師生共同制定課堂紀(jì)律，老師可以根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)讓學(xué)生參與到制定班級(jí)規(guī)則的活動(dòng)中來(lái)，滿足學(xué)生的需要和愿望。

2、細(xì)心做好每一件事情，時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴(yán)于律己，寬以待人，給學(xué)生以良好的影響。

3、心去觀察了解學(xué)生，和學(xué)生平等相處，以誠(chéng)相見(jiàn)，做到如師如友，亦師亦友。

4、放手讓班干部去管理班級(jí)，給予班干部信任與鼓勵(lì)。

5、留意觀察、了解、掌握每位學(xué)生的脾性，注意捕捉他們的閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教。

【第4篇】如何有效管理班級(jí)紀(jì)律

有效管理班級(jí)紀(jì)律的方法：

1、建立班級(jí)管理規(guī)范。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。將條款分門別類張貼在墻上，督促學(xué)生日常踐行。

2、勤檢查，親督促，幫助學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。“習(xí)慣成自然”，對(duì)于這么多的條條框框，學(xué)生一開(kāi)始可能會(huì)不太適應(yīng)，執(zhí)行不到位是在所難免的，這就需要老師“立下規(guī)矩”后，要親自檢查、督促，幫助學(xué)生克服問(wèn)題。

3、教會(huì)學(xué)生自我管理。一般來(lái)講課堂上的禮儀規(guī)范學(xué)生能很快做到，難的是組織紀(jì)律，有的孩子就很難約束自己了。老師可以幫助同學(xué)們建立一張每日自我評(píng)價(jià)卡，“好、中、差”用不同符號(hào)表示。每結(jié)束一節(jié)課，反思自己的表現(xiàn)，然后在表格上標(biāo)注自己的評(píng)價(jià)結(jié)果。積累一段時(shí)間后，老師根據(jù)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)評(píng)。

4、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。很多學(xué)?，F(xiàn)在都推行小組為單位的合作學(xué)習(xí)。其實(shí)，小組合作在班級(jí)管理上也是大有可為的。

【第5篇】如何加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理

1、師生共同制定課堂紀(jì)律。課堂規(guī)則只是一種手段，而不是目的，老師可以根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)并讓學(xué)生參與到制定班級(jí)規(guī)則的活動(dòng)中來(lái)，這樣學(xué)生的需要和愿望會(huì)在很大程度上得到滿足，也容易被老師接受和內(nèi)化，從而自覺(jué)遵守課堂規(guī)則。因此老師在一學(xué)年的開(kāi)始的機(jī)會(huì)就要在班級(jí)會(huì)議上與學(xué)生共同商討制定課堂規(guī)則，所制定的規(guī)則要有利學(xué)生身心發(fā)展的。

2、利用集體輿論的力量。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，在班級(jí)形成正確的輿論中心，形成好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的自律。如果學(xué)生總是在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)遵守遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，約束好自己的一言一行。

【第6篇】怎么樣管理班級(jí)紀(jì)律

管理班級(jí)紀(jì)律方法：

1. 從班干部以身作則入手。

采用抓兩頭帶中間，特別是多講班干部以身作則的典范作用。干部就要時(shí)時(shí)事事先干一步，學(xué)習(xí)成績(jī)起表率，同樣要做遵守班級(jí)紀(jì)律的模范。給班干部開(kāi)小會(huì)鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步明顯的同學(xué)。指出個(gè)別不足。

2. 調(diào)動(dòng)大家都來(lái)遵守班級(jí)紀(jì)律。

全班發(fā)動(dòng)宣傳，遵守班級(jí)紀(jì)律光榮，表?yè)P(yáng)一貫遵守班級(jí)紀(jì)律的同學(xué)，違反班級(jí)紀(jì)律要受批評(píng)。大家都來(lái)談看法，批評(píng)指正那些不良行為。

3. 推薦值日班長(zhǎng)每日記錄違反班級(jí)紀(jì)律情況。

每天輪流值日班長(zhǎng)，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，把違反班級(jí)紀(jì)律的同學(xué)記錄下來(lái)。每周班會(huì)總結(jié)公布。根據(jù)新的情況采取新的方案，方案常更新，效果才會(huì)更佳。

4. 班會(huì)講提高班級(jí)紀(jì)律性的重要性。

每次班會(huì)要講提高班級(jí)紀(jì)律性的重要性。并結(jié)合班級(jí)的具體情況采取不同的管理方法。比如學(xué)生代表發(fā)言談自己的看法。談遵守班級(jí)紀(jì)律的重要性。談對(duì)違反紀(jì)侓的同學(xué)怎么處理。讓違反班級(jí)紀(jì)律多的同學(xué)談感受，談改變措施。

【第7篇】如何管理好班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生

第一，紀(jì)律方面：

1、有言在先，打好預(yù)防針。課堂紀(jì)律要靠預(yù)防為主，盡量避免破壞課堂紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生，一旦發(fā)生，要采取補(bǔ)救措施。

2、好心提示，留足面子。班干部可以人人擔(dān)當(dāng)起職責(zé)來(lái)，分小組管理，耐心地說(shuō)服，并以身作則。

3、友情談心，亡羊補(bǔ)牢。課堂上，萬(wàn)一沒(méi)有很好地制止同學(xué)違反課堂紀(jì)律的話，課后就要亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)也不晚。很多同學(xué)違反課堂紀(jì)律，并不是他有意而為，而是他管不住自己。作為班干部或好友就要?jiǎng)褡韬凸膭?lì)他改正。

第二，衛(wèi)生方面：1、排好衛(wèi)生值日表，明確責(zé)任。

2、加強(qiáng)督促檢查，確保清潔整齊。

3、注重收集廢品、合理利用資源。注重收集廢品、合理利用資源 廢紙、廢塑料瓶是校園中比較常見(jiàn)的垃圾會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)衛(wèi)生上的重大負(fù)擔(dān)所以我們可以組織學(xué)生把自己用過(guò)的廢紙、廢塑料瓶收集起來(lái)放在一個(gè)隱蔽的角落收集到一定數(shù)量時(shí)可以拿去賣，為使所有同學(xué)積極參與收集廢品的行列。

【第8篇】怎樣管理班級(jí)紀(jì)律

管理班級(jí)紀(jì)律方法：

1、從班干部以身作則入手。

采用抓兩頭帶中間，特別是多講班干部以身作則的典范作用。干部就要時(shí)時(shí)事事先干一步，學(xué)習(xí)成績(jī)起表率，同樣要做遵守班級(jí)紀(jì)律的模范。給班干部開(kāi)小會(huì)鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步明顯的同學(xué)。指出個(gè)別不足。

2、調(diào)動(dòng)大家都來(lái)遵守班級(jí)紀(jì)律。

全班發(fā)動(dòng)宣傳，遵守班級(jí)紀(jì)律光榮，表?yè)P(yáng)一貫遵守班級(jí)紀(jì)律的同學(xué)，違反班級(jí)紀(jì)律要受批評(píng)。大家都來(lái)談看法，批評(píng)指正那些不良行為。

3、推薦值日班長(zhǎng)每日記錄違反班級(jí)紀(jì)律情況。

每天輪流值日班長(zhǎng)，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，把違反班級(jí)紀(jì)律的同學(xué)記錄下來(lái)。每周班會(huì)總結(jié)公布。根據(jù)新的情況采取新的方案，方案常更新，效果才會(huì)更佳。

4、班會(huì)講提高班級(jí)紀(jì)律性的重要性。

每次班會(huì)要講提高班級(jí)紀(jì)律性的重要性。并結(jié)合班級(jí)的具體情況采取不同的管理方法。比如學(xué)生代表發(fā)言談自己的看法。談遵守班級(jí)紀(jì)律的重要性。談對(duì)違反紀(jì)侓的同學(xué)怎么處理。讓違反班級(jí)紀(jì)律多的同學(xué)談感受，談改變措施。