大學生如何做時間管理（16篇）

【第1篇】大學生如何做時間管理

1、首先我們要確立明確的目標。如果連明確的目的都沒有的話，那時間是無法管理的。時間管理的目的是要讓你通過最短的功夫，實現你想要達到的更多的目的，以求對時間利用的最大化。所以，做好時間管理的第一步是要確立明確的目標。必須要有一個詳細的個人計劃。這是根據你自己的目標來確立的，也就是你必須把每年，每學期，每月，每學期，每天，甚至每小時所要做的每一件事都列出來。

2、計劃的修改。計劃沒有變化快，這句話大家都相當熟悉。在一些特殊的情況下，你的計劃是需要依據不同的情況進行適當的修改的。適當做好計劃的調整不會浪費你的時間。但計劃的調整是有一定的原則的，計劃調整的原則是進一步的完善你的計劃，而不是降低標準，更不能改變原有的目標。如果自己給自己一次又一次放松的機會，那會是一件恐怖的事情。但如果在你的反復思考，與他人討論后，你確認原有的目標是不切合實際的，那么這時你可以知難而退，制定一個新的更符合你的個人條件的計劃來代替前面的計劃。這也不失為一種好的選擇。

3、做事要有技巧。把事情分出輕重緩急，有主有次按照一定的規(guī)律去順序完成自己該做的事情。確定優(yōu)先次序，從最重要的事情做起，重要緊急的事情馬上做，其次是做重要而不緊急的事情，最后再做不重要的事情。在所要做的事情在，先做最有價值的事情。要知道，人的價值一般是通過他所做事情的價值體現出來的。任何事情，爭取一開始就把他做對，做好。能一次做完的事情一定要一次做完，絕不拖拉。重復和反復做一件事是很浪費時間的。

【第2篇】大學生教育管理措施與方法

大學生教育管理措施與方法主要有以下幾點：

1、將學生教學計劃納入學?？傮w教學計劃，選派適合國際學生教學的師資，建立健全教育教學質量保障制度。

2、學生應當按照高等學校的課程安排和教學計劃參加課程學習，并應當按照規(guī)定參加相應的畢業(yè)考試或者考核。學校應當如實記錄其學習成績和日常表現。

【第3篇】大學生情緒如何管理情緒

1、轉移注意力。情緒明顯的時候，可以嘗試轉移一下注意力，做點別的事情或者走開，換個環(huán)境，離開影響自己情緒的場景；

2、心理暗示。在內心跟自己對話，告訴自己不要受情緒控制，發(fā)揮自己的理性思考；

3、適當表達。適當地向人表達情緒，有助于情緒在一定程度上的緩解，盡量用比較平和的語氣去表達，比較不會強化情緒；

4、作必要的妥協和讓步，以免小題大做。

【第4篇】大學生寬松式管理的好處

大學生寬松式管理的好處：

1、寬松式管理可以更好地為老師和學生提供一種寬松自由的治學氛圍和學術環(huán)境，從而更有利于培養(yǎng)大學生獨立的思想和創(chuàng)新的精神；

2、寬松式管理在思想，環(huán)境等方面減少了遏止大學生個性發(fā)展的限制條件，為大學生創(chuàng)造了能使自身潛能得到最大發(fā)揮的學術和生活環(huán)境，為大學生的成才帶來更大的利益；

3、寬松式管理不僅利于大學生學會自我約束，自我管理，提前適應當今社會，適應獨立社會生活而且有利于大學生充分發(fā)揮發(fā)掘自己的潛力，發(fā)揮自己的特長。

【第5篇】作為大學生學習行政管理學的意義

1、學習行政環(huán)境與行政管理的互動關系,，我們從理論上懂得了行政環(huán)境對行政管理有很強的制約性。

2、政管理在適應行政環(huán)境的同時也在利用和改造行政環(huán)境，這就有利于行政工作者把理論付諸實踐。

3、為了保障行政管理的順利進行，提倡完善現階段的法律制度、維護社會的安定團結、保護自然環(huán)境和發(fā)展經濟。

4、建立健全法制，完善規(guī)章制度仍將是今后一個時期我國行政改革的一項重要任務。

5、在制定法律法規(guī)和管理制度時，應該同時考慮如何將法律法規(guī)及管理制度落到實處。

【第6篇】大學生如何管理自己的財務

1. 自己存的錢可以用來炒股，使用學到的財務管理知識進行資金分析。

2. 存在銀行的錢也可以使用財務管理知識計算怎么存收益最大。

3. 安排好自己的生活開支，比如用錢比較多的地方，房租、房貸、車貸等等，這些要安排好，另外就是對自己的花銷進行分類歸納。利于自己更好管理財務。

4. 增加自己的`收入，除去工作之外，增加自己一些收入，比如利用空閑時間做一些兼職，可以幫助自己增加很多的收入，更好的積累財富。

5. 進行理財規(guī)劃，這一點很重要，不管是保險、理財產品等，作為現代女性都應該了解一些，并且應該去嘗試接觸和購買，讓自己的理財觀念更實際一些。

6. 給自己制定存錢計劃。比如按照月份來存錢，或者按照年度來存錢，還可以每周存一次，按照自己的喜好來制定存錢計劃，會幫助自己更好管理財務，還能讓錢穩(wěn)定一些，比較適合穩(wěn)定性的女生。

【第7篇】為什么嚴格管理大學生利大于弊

在觀念的指導下，當前國內很多大學都在推行一種寬松式的管理方式，并取得了良好成效。 首先對大學寬松式管理的概念做一下說明：

第一寬松式管理是指管理者對于被管理者少加控制，多給予自由的管理方式。寬松式管理比較強調發(fā)揮人的主觀能動性，盡可能的發(fā)揮管理職能，同時被管理者也受到尊重。

第二，寬松式管理絕對不是不管理。寬而有限，寬的觀念需要在遵紀守法的前提下；松而有度，度也是要以能保證大學生的健康成長為基礎，并且管理的過程也會是加強引導的過程。

同時，寬松式管理應該是有條件有

【第8篇】大學生應不應該嚴格管理

大學是我們走向社會的緩沖期、預備期，所以不應該嚴格管理，大學里有自己的原則，而不是一個給學生自由生活的院子，作為接受了多年教育的大學生，品德、性情、素質都應該不低，多數校規(guī)中對行為的規(guī)定完全不會使一個大學生感到為難，除非該學生品性真的有問題，大學生在大學階段正處于鍛煉的階段，如果制定嚴格的管理規(guī)定，就會使大學生感到約束，不能讓他們盡情的發(fā)揮自己的能力，所以大學里不必制定嚴格的規(guī)定，但基本的規(guī)定還是要有的。

【第9篇】如何才能管理好大學生社團

1、建立社團文化：有助于增強社團凝聚力，給社團的發(fā)展指明了方向，在行為上也有了指導理念；

2、做好愿景建設：明確社團的長期目標和短期目標都應該明確，才能更好的調動大家的積極性，為社團付出；

3、建立合理的獎勵制度：管理好一個社團主要從精神和物質兩方面著手，其他方面也要建立合理的競爭機制。讓部門之間相互競爭，有競爭才有進步，有競爭就有協作，就有了溝通，部門間的協作更加協調，整個社團的辦事效率更高，使社團朝著校園品牌社團的方向發(fā)展。

【第10篇】如何管理好大學生晚自習

管理好大學生晚自習的方法如下：

1、平時注意增強班級凝聚力，使同學們認識到集體生活的重要性，愿意加入到集體的學習；

2、加強班級考勤制度，制定考勤輪班表，班級同學輪流擔任考勤員，記錄其他同學出勤情況，并與個人積分掛鉤；

3、每日早自習公布班級通知，以及一天的課程提醒，注意事項，由班干部完成；

4、晚自習時，為同學提供資料幫助，比如今天的課堂筆記、延伸閱讀等。

【第11篇】2023大學生春季學期開學后會實行封閉式管理嗎

今年由于春節(jié)比較早，所以很多學校的寒假相較于以往都來的早了一些，這不眼下春節(jié)已經過完，學生們也應該結束假期重返校園了。但因為近兩年很多人的大學都是在封閉管理中度過的，就和大家一起看看2023大學生春季學期開學后會實行封閉式管理嗎。

2023大學生春季學期開學后會實行封閉式管理嗎

不會，不過具體的以學校規(guī)定為準。

學生春季學期開學后會實行封閉式管理嗎是很多人在問，一般來講大學開學后也還是會進行封閉式管理，特別是開學前一個月會監(jiān)控學生的身體健康狀況，以免發(fā)生一些疫情傳播，如別是一些軍事化管理，學校依然會采用封閉式管理，一學開學一周或者一個月以后就會開放管理。

2023春季開學大學還封校嗎

以學校的通知為準。

2023春季開學大學還封校嗎是很多同學關注的，畢竟近兩年讀大學的友友一直封在學校，不過由于國家已經放開且因為全國各地的疫情高峰期都已經過了，再封閉式管理就沒有什么實際意義了，所以新年開學后不會實行封閉式管理了，不過由于每個學校的規(guī)定不一樣，所以具體的還是以學校的通知為準。

春季開學大學生多久能出校門

1-2個星期門，具體的以學校的通知為準。

別看現在政策已經放開，且我國已經過了高發(fā)期，但是因為學生這個群體比較特殊，且都來自五湖四海，所以為了學生們的健康，很多學校在開學的時候還是會讓大家進行健康管理1-2個星期，等這個過去了大家應該就可以出去了，不過這只是小編的推測，具體的還是以學校的規(guī)定為準。

【第12篇】大學生封閉式管理什么時候結束

大學生封閉式管理目前還沒有準確的結束時間，每個省份的疫情情況不一致，很難決定解除大學生封閉式管理。新學期大學都是采取封閉式管理，學生不在隨意出入，出入要上報學院領導、輔導員、班主任告知，手續(xù)比較麻煩，因為封閉式管理，很多學生會越想出去外面。

當前我國的新冠疫情控制嚴格，管控有力，雖然個別地方有所反復，但不會影響到大局了。高校出于謹慎管理原則，規(guī)定學校進行封閉式管理，也是一個保守管控措施，估計半年內，應該會隨著局勢的穩(wěn)定與全面好轉，會逐步放寬管控措施的。

【第13篇】怎么管理大學生活的空余時間

管理大學生活的空余時間方法：

1、制定計劃，把大學中零散的時間都整體做一個規(guī)劃。

2、找到自己興趣愛好，利用空余的時間進行學習。

3、參加學生會提高自己的各方面能力。

4、參加專業(yè)類和非專業(yè)類的比賽，提高自己的知識。

5、制定詳細的學習計劃，專業(yè)課的學習是非常重要的。

6、做一些兼職，體驗一下兼職生活。

【第14篇】大學生志愿者團隊該怎樣管理

輕財足以聚人，律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。仗義疏財能夠團結人，嚴于律己能夠使人信服，寬以待人能夠得到人心，身先士卒能夠領導眾人?！熬廴恕?、“服人”、“得人”、“率人”，歸根到底是得人心，而得人心的前提是“其身正”。身為領導干部，只有不偏愛錢財，清廉自律，才能一身正氣。寬以待人，以身作則，才能贏得人心，而能得人心者，便可成就事業(yè)。

【第15篇】找家長對大學生管理的意見或建議

1、多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面發(fā)展，多舉辦一些周末培訓班，發(fā)展學生的特長。

2、教師要掌握學生的實際情況，以便于因材施教，勤勤懇懇，并且加強與學生家長的溝通。

3、教師應要多關心體貼學生，培養(yǎng)學生的學習興趣，加強對學生的品德教育。

【第16篇】大學生情緒管理的基本方法

1、情緒轉移：顧名思義，大學生在遭遇負面情緒時，可以選擇離開當時的情境，轉移注意力，如聽聽曲調高雅、旋律優(yōu)美的音樂，適當參加體育活動，旅游等。

2、情緒升華：負面情緒主要是由于個人的需要沒有得到滿足造成的，若一味的沉浸于自己弱點，可能會在一些不良行為中尋找安慰，從而導致無法自拔。大學生應該揚長避短，認真分析自己的不足，并努力彌補不足，將理想轉移到更有價值的事情上去，實現升華。

3、理智療法：宣泄和轉移只是治標不治本的情緒管理的方法，升華也很難認識到情緒的本質，abc理論則有助于大學生正確認知自己，從而有效地管理自己的情緒。a是指引發(fā)的事件，也就是說我們能感覺到的事實;b是我們對a事件所持的觀點。c則是b所引發(fā)的情緒和行為的結果。我們總是認為是事件直接引發(fā)了我們的反應，但是實際上是我們的觀點造成的反應。我們需要首先認清引發(fā)情緒的根源，也就是我們的觀念，理清情緒發(fā)生的來龍去脈，才能去調控情緒。